【MyGoNews林湘慈/綜合報(bào)導(dǎo)】新北市政府教育局2014年推動(dòng)「新北教育城方案」，藉由國(guó)際教育策略聯(lián)盟，將分別打造淡海國(guó)際教育園區(qū)和三峽教育實(shí)驗(yàn)園區(qū)，結(jié)合當(dāng)?shù)貒?guó)中小、高中職及大學(xué)等在地學(xué)校與社區(qū)資源，分階段逐步提升學(xué)生國(guó)際理解能力。2014年10月31日由副市長(zhǎng)侯友宜親自主持淡海國(guó)際教育園區(qū)啟動(dòng)儀式，淡海國(guó)際教育園區(qū)計(jì)畫(huà)由教育局與淡江大學(xué)合作，結(jié)合淡水區(qū)各級(jí)學(xué)校，未來(lái)將以「全球」、「整合」、「在地」、「學(xué)習(xí)」為願(yuàn)景，「全球視野、多元文化、人文素養(yǎng)、語(yǔ)言精進(jìn)」為目標(biāo)，透過(guò)「課程教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展」、「國(guó)際交流活動(dòng)」及「建置國(guó)際化多元教學(xué)設(shè)備及環(huán)境」三大主軸，發(fā)展具校本特色之國(guó)際教育課程。
 
副市長(zhǎng)侯友宜表示，淡海國(guó)際教育園區(qū)計(jì)畫(huà)將分階段逐步推動(dòng)，透過(guò)教育局、淡江大學(xué)、試辦學(xué)校及社區(qū)合作參與，整合政府、學(xué)校、大學(xué)及社會(huì)資源，秉持「跨校結(jié)盟、專業(yè)陪伴、夥伴協(xié)作」三大原則，鼓勵(lì)跨校結(jié)盟，形成專業(yè)成長(zhǎng)社群，厚植國(guó)際教育推動(dòng)能量以開(kāi)拓學(xué)生的視野。
 
副市長(zhǎng)侯友宜提到，第一階段將挑選淡水地區(qū)9校學(xué)校為重點(diǎn)推廣試辦學(xué)校，包括竹圍高中、淡江高中、淡水商工、正德國(guó)中、淡水國(guó)中、竹圍國(guó)小、新市國(guó)小、淡水國(guó)小、鄧公國(guó)小，加上區(qū)內(nèi)的私立淡江大學(xué)為國(guó)內(nèi)在教學(xué)與專業(yè)發(fā)展皆有卓著的綜合型大學(xué)，希望透過(guò)整合當(dāng)?shù)刎S富的學(xué)校教育資源與高等教育領(lǐng)域，建構(gòu)長(zhǎng)期合作的支持系統(tǒng)，擴(kuò)大學(xué)生多元學(xué)習(xí)面向，並培養(yǎng)外語(yǔ)人才，建 置學(xué)校國(guó)際化優(yōu)質(zhì)環(huán)境，建構(gòu)淡海國(guó)際教育園區(qū)之卓越品牌，讓新北學(xué)子在地就學(xué)、在地樂(lè)活。未來(lái)也會(huì)將辦理經(jīng)驗(yàn)推展至全淡水區(qū)與其他淡海區(qū)域(如：三芝、石門(mén)、八里區(qū))，讓更多學(xué)校參與。
 
在「課程教學(xué) 與教師專業(yè)發(fā)展」方面，具體方案包括：與淡江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院合作，提供多語(yǔ)數(shù)位線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，供學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，提升語(yǔ)言能力，另結(jié)合教育學(xué)院、國(guó)際學(xué)院及歐盟研究中心的資源，搭配國(guó)際議題辦理教師專業(yè)成長(zhǎng)工作坊，及協(xié)辦模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議培訓(xùn)課程，增進(jìn)師生國(guó)際視野。此外，將舉辦個(gè)別或跨校國(guó)際教育課程或教學(xué)研習(xí)活動(dòng)，並發(fā)展跨學(xué)科領(lǐng)域之國(guó)際教育課程，主題將包含具有國(guó)際性視野的全球暖 化、能源與區(qū)域經(jīng)貿(mào)整合等。另也將辦理外語(yǔ)教學(xué)走課觀摩、輔導(dǎo)及交流討論，增進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)。
 
在「國(guó)際交流活動(dòng)」方面，具體方案包括：與淡江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院及淡水古蹟博物館等單位合作，規(guī)劃淡水英語(yǔ)導(dǎo)覽培訓(xùn)課程，讓淡水地區(qū)的學(xué)生能用英文介紹自己的故鄉(xiāng)。辦理學(xué)生國(guó)際教育冬令營(yíng)與夏令營(yíng)活動(dòng)，同時(shí)將結(jié)合民間資源與其他單位，如CCOC、AIESEC與淡江華語(yǔ)文中心，辦理志工與境內(nèi)外籍生到校服務(wù)學(xué)習(xí)。此外，也將規(guī)劃國(guó)際筆友交流活動(dòng)、與社區(qū)或國(guó)內(nèi)外學(xué)校進(jìn)行國(guó)際參訪交流，建立淡水國(guó)際遊學(xué)接待網(wǎng)絡(luò)。在「建置國(guó)際化多元教學(xué)設(shè)備及環(huán)境」方面，將與淡江大學(xué)圖書(shū)資訊接軌，圖書(shū)資源互享，同 時(shí)建置並培訓(xùn)淡海地區(qū)接待大使及接待家庭，提升國(guó)際交流接待品質(zhì) 。此外，將逐步於試辦學(xué)校配置外籍教師進(jìn)行教學(xué)，營(yíng)造國(guó)際多元教學(xué)情境。
 
教育局表示，淡水地區(qū)學(xué)校長(zhǎng)期致力推動(dòng)國(guó)際教育及英語(yǔ)教育，其中，淡水國(guó)小規(guī)劃在地特色之國(guó)際遊學(xué)路線、鄧公國(guó)小發(fā)展海洋相關(guān)課程、竹圍國(guó)小參與國(guó)際筆友交流，新市國(guó)小則配有外籍教師進(jìn)行教學(xué)，正德國(guó)中及淡水國(guó)中成立英語(yǔ)情境教室，竹圍高中辦理第二外語(yǔ)課程與模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議、淡江中學(xué)定期與馬偕博士故鄉(xiāng)加拿大牛津郡進(jìn)行交流、淡水商工亦定期與日本、芬蘭等國(guó)學(xué)校進(jìn)行交流互訪等。因 此，目前初步擇定前述 9 間學(xué)校為淡海國(guó)際教育園區(qū)第一階段重點(diǎn)試辦學(xué)校，在既有基礎(chǔ)上配合相關(guān)單位持續(xù)推動(dòng)國(guó)際教育及外語(yǔ)教育。
 
淡水地區(qū)作為臺(tái)灣早期對(duì)外通商口岸，在本土與外國(guó)文化相互交融影響下，擁有深厚的國(guó)際多元文化底蘊(yùn)，加上淡江大學(xué)在教學(xué)與專業(yè)發(fā)展皆有卓著成效，可說(shuō)是在地重要的高等教育學(xué)府，為建構(gòu)淡海國(guó)際教育園區(qū)提供一定的基礎(chǔ)。相信未來(lái)透過(guò)建立新北市國(guó)際教育特色品牌，以行銷國(guó)際，吸引外國(guó)學(xué)生至本市進(jìn)行國(guó)際交流活動(dòng)。